近期，本会接获部分公众人士及会员询问，关于市面上一些性教育、性咨询及性治疗相关认证课程的性质与内容。为避免混淆，并协助社会大众比较清楚理解性学相关培训、性质及专业服务边界，本会在不针对任何个人、机构或课程的前提下，作出以下说明。
首先，就目前公众所询问之相关课程而言，该等课程并非由本会主办或协办。凡属本会主办或协办之课程，皆会通过本会正式渠道发布。
一、本会认证机制与服务边界
本会所推动之性教育师及性咨询师认证，均设有既定的申请、审核及管理机制，包括课程训练、申请者相关背景要求（例如性教育师须完成相关人类性学硕士或博士课程等）、实务经验（例如性咨询师须具备相关学历及一定时数之实务经验）、伦理守则、持续进修及换证申请等。其目的在于维护专业质量、保障公众权益，并促进本地性学领域的健康发展。
本会目前所提供之认证，主要限于性教育师及性咨询师范畴，并不等同于心理治疗、医疗诊断或其他专业执业资格。若服务对象之需要涉及本会专业范围以外的领域，本会将建议其寻求相关合资格专业人士之协助，并在适当情况下提供资源与转介。
二、专业养成与公众保障
性学相关领域涉及但不限于关系、权利和价值观、文化和性、理解性别、暴力和安全保障、人体和发育、性与性行为，以及性与生殖健康，并有可能影响到求助者及有需要人士的身心安全与福祉。
本会认为，性学专业能力的建立，是一个长期累积的过程，包括理论学习、伦理训练、实务经验、持续进修，以及清楚的专业界线。简而言之，这不只是知识的传递，更是“生命影响生命”的过程。
鉴于目前马来西亚相关领域尚未形成统一监管体系，当课程涉及“专业执照”、“个案支持”、“咨商（辅导）”或“治疗”等表述时，本会亦鼓励公众多加了解其性质与适用范围，以作出合适判断。
三、共同发展与多元尊重
对于各界在推动性教育、性学知识普及及相关专业发展方面所作出的努力，本会表达感谢与尊重，并期待在不同路径与形式中，共同促进本地性学领域的健康发展，百花齐放。
Related articles
