“情”与“欲”是一体两面，一旦双方确定了恋情，除了会设法持续保持心与心的亲近，也开始会进行身体与身体的亲密行为。师长无法要求孩子完全不能有肢体之亲近，因为那是亲密关系里的自然需求，单靠禁止难以让孩子跟从，而这样的要求其实也不太人性化。师长首先要做的，便是引导孩子严谨思考中学生是否有发生性交行为的条件。

弗洛伊德的儿童性理论曾提到6一13岁孩子由于对性有不完善概念，所以不管看到了父母交合时多少细节，如性交位置、声音或动作，都会统一视之为暴力活动。认为父亲在欺负母亲，对母亲施暴，因此产生恐惧心理，也会担心父亲对自己施暴。

强暴案、非礼案、撕票案的新闻事件，是用现实生活中发生的案例或者亲身的经验来当成媒介和谈论题材，父母亲除了主要教育孩子提升自我保护的意识，也要教育孩子如何在平时尊重他人的意愿和身体自主权，看到他人被骚扰或侵犯时可以如何协助。

老少配面临一个现实问题就是性生活难以协调。虽说不是所有配对都此困难，但它确实是一项挑战。这里的主要原因是男女间的性差发展。一般男性的性欲高峰期在18－25岁左右，40－50岁以后就明显下降；相对的，女性的性欲高峰期在30－40岁左右。两者的年龄相差越大，性差越明显。

发现初中一的大女儿偷偷看色情网站，还和她的同学特别的露骨讨论一些色情内容。我生气的没收她的手机，限制她上网，母女俩大吵一顿还冷战了很久，但我不知道怎么和她说性问题。

朋友之间的拥抱可以是一种问候、支持、安抚、慰问、不舍的表现，而伴侣间的拥抱，则还多了深层亲密的情感。

我们常常会误解“性”是肮脏的、下流的，主要是因为大人们从小就不愿意跟我们谈“性”，甚至以各种不同的方式“恐吓”我们性是非常可耻的，是必须隐藏起来的。

“有什么好哭？你是男生，不是女生耶！男子汉大丈夫，流血不流泪！”志强起了疑惑，男生疼痛时是不能掉眼泪？哭是女生的专利？